top of page

แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้โดยการค้นพบของบรูเนอร์ (Jerrome Bruner) บรูเนอร์ เชื่อว่า การเรียนรู้จะเกิดขึ้นเมื่อผู้เรียนได้มี ปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ซึ่งนำไปสู่การค้นและการแก้ปัญหา เรียกว่า การเรียนรู้โดยการค้นพบ (Discovery Approach) ผู้เรียนจะประมวลข้อมูลสารสนเทศจากการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม และจะรับรู้สิ่งที่ตนเองเลือกหรือสิ่งที่ใส่ใจ การเรียนรู้แบบนี้จะช่วยให้เกิดการค้นพบ เนื่องจากผู้เรียนมีความอยากรู้อยากเห็น ซึ่งจะเป็นแรงผลักดันที่ทำให้ สำรวจสิ่งแวดล้อมและทำให้เกิดการเรียนรู้โดยการค้นพบโดยมีแนวคิด ที่เป็นพื้นฐาน ดังนี้

 

1. การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมด้วยตนเอง

2. ผู้เรียนแต่ละคนจะมีประสบการณ์และพื้นฐานความรู้ ที่แตกต่างกัน

3. การเรียนรู้จะเกิดจากการที่ผู้เรียนสร้างความสัมพันธ์ ระหว่างสิ่งที่พบใหม่กับความรู้เดิม แล้วนำมาสร้างเป็นความหมายใหม่

 

(http://edu.nrru.ac.th)

หลักสูตรสำหรับชั้นมัธยม

(ตอนต้นและตอนปลาย)

สิ่งแวดล้อมบูรณาการ (2020)

เล่น กับกิจกรรมทางเดินของดิน น้ำ ลม ไฟ

สัมผัสธรรมชาตนอกห้องเรียน การทำงานเป็นทีม การสังเกตุและจดบันทึก 

เรารู้กันดีว่า กระบวนการเรียนรู้สำหรับเด็กเล็กนั้นคือ ‘การเล่น’ แต่นอกจากของเล่นพัฒนาทักษะสารพัดชนิดที่มีวางขายอยู่ทั่วไปแล้ว คุณรู้หรือไม่ว่า ‘ธรรมชาติ’ ถือเป็นแหล่งเรียนรู้สำคัญที่ไม่ควรมองข้าม

กิจกรรมทางเดินของดิน 
เล่นกับดิน
กิจกรรมทางเดินของน้ำ
เล่นกับน้ำ
กิจกรรมทางเดินของลม
เล่นกับลม
กิจกรรมทางเดินของไฟ
เล่นกับไฟ

สิ่งที่ได้รับ

ได้เรียนรู้จากของจริงผ่านโรงเรียนธรรมชาติ : เป็นการเรียนรู้ที่สามารถใช้ประสาทได้ทั้ง 5 ด้าน คือ การมอง การได้ยิน การสัมผัส การดมกลิ่น และการรับรส  เม่ือเกิดความสงสัย ก็เรียนรู้การตั้งคำถาม หาคำตอบ และมีความช่างสังเกตุ ซึ่งจะทำให้เด็กจดจำสิ่งต่างๆ ได้รวดเร็วและแม่นยำ (พี่ค่ายและทีมวิทยากรจะสอดแทรกโดยเด็กๆ ไม่รู้ตัว)
 

มีสุขภาพดี:  นิเวศปัญญากรีนแคมป์ ลายล้อมไปด้วยภูเขา และต้นไม้ การเล่น เรียนรู้กลางแจ้งทำให้เด็กๆ ได้ออกกำลังกาย ได้วิตามินจากแสงแดด ได้รับอากาศที่ปลอดโปร่ง ทำให้ร่างกายแข็งแรง อารมณ์แจ่มใส ดีทั้งสุขภาพภายและสุขภาพจิต

ลดซึมเศร้า เพิ่มพัฒนาการทางอารมณ์ (EQ) : การเรียนรู้นอกสถานที่  วิ่งเล่นในพื้นที่กว้าง สูดอากาศบริสุทธิ์ เด็ก ๆ จะรู้สึกอิสระ ลดความเครียด ลดบทบาทการทำงานของสมอง Amygdala ที่ควบคุม ความหวาดกลัว ซึ่งเป็นสาเหตุให้เกิดความคิดด้านลบ เช่น ความกังวล ซึมเศร้า และความเครียดต่าง ๆ  

มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ต่อยอดจินตนาการ :  เด็กๆมักมีโลกจินตนาการอีกใบ เมื่อได้มาแลกเปลี่ยนกับเพื่อน ไม่มีกรอบ กฎกติกา มาขวางกั้น ก็จะช่วยสร้างสริมความคิดสร้างสรรค์ เป็นพื้นฐานสำคัญในการสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ ในอนาคตด้วย

ปรับตัวเข้ากับสิ่งต่างๆ ได้เร็ว: เด็กที่ชอบเล่นนอกบ้าน จะกล้าจับดิน กล้าลุยทราย กล้าเล่นน้ำ กล้าทำความรู้จักสิ่งแปลกใหม่ ทำให้รู้จักสิ่งรอบตัวเยอะ และปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมแปลกใหม่ได้เร็ว

มีทักษะการเข้าสังคม พื้นฐานสำคัญของทักษะอนาคต เรียนรู้ : การเป็นผู้ให้และการเป็นผู้รับที่ดี รู้จักอดทนรอคอย เปิดใจรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่าง  ฝึกใช้ภาษาพื้นฐานสำคัญในการสื่อสาร
 

รู้จักแก้ปัญหาและประยุกต์ใช้: เช่น เมื่อเดินบนสนามหญ้าแล้วเหยียบโคลน ลูกก็จะรู้แล้วว่าโคลน ‘เปียก’ และ ‘เลอะ’ ต่อไปเมื่อเจอโคลนลูกไม่ชอบ ก็อาจจะเดินหนี ไม่เหยียบ หรือขอสวมรองเท้าเดิน เป็นต้น

แหล่งที่มา  https://th.theasianparent.com/

กิจกรรมออกแบบให้เหมาะสมกับช่วงวัย
กิจกรรมออกแบบให้เหมาะสมกับช่วงวัย

 

 

บรรยากาศสนุก

กระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ อยากมีส่วนร่วม ออกแบบกิจกรรมให้เหมาะกับช่วงวัยไม่น่าเบื่อ หรือยากจนท้อ

ได้แสดงความคิดสร้างสรรค์ไม่จำกัด
ได้แสดงความคิดสร้างสรรค์ไม่จำกัด

 

 

พี่เลี้ยงและทีมวิทยากรกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของน้องๆ ผ่านการสอดแทรกคำถามในทุกกิจกรรม 

ต้อนรับอย่างอบอุ่น
ดูแลด้วยหัวใจ
ต้อนรับอย่างอบอุ่น
ดูแลด้วยหัวใจ

 

พี่เลี้ยงดูแลไปถึงการให้คำแนะนำในการร่วมกิจกรรม และสอดส่องดูว่าน้องทุกๆ คนได้รับการเรียนรู้จากกิจกรรมอย่างเต็มที่

อิ่มอร่อยกับอาหารหลักและอาหารว่าง
อิ่มอร่อยกับอาหารหลักและอาหารว่าง

 

 

เมนูอาหารภายในค่ายก็ถูกออกแบบให้สอดคล้องกับกิจกรรมต่างๆ อย่างลงตัว ทั้งรสชาติ ความหนักท้อง และปริมาณพลังงาน ตามแต่ละรูปแบบกิจกรรมตามความเหมาะสม

สิ่งอำนวยความสะดวก สถานที่ใกล้ธรรมชาติ
สิ่งอำนวยความสะดวก สถานที่ใกล้ธรรมชาติ

 

 

ห้องและลานจัดกิจกรรมต่างๆ ที่กว้างใหญ่ พร้อมกับการดูแลความปลอดภัยในพื้นที่ปิดตลอด 24 ชั่วโมง 

เรียนรู้ผ่านการลงมือทำ (Active Learning)
เรียนรู้ผ่านการลงมือทำ (Active Learning)

 

ความน่าสนใจของ Active Learning เป็นกระบวนการที่นำผู้เรียนไปสู่พัฒนาการด้านต่าง ๆ ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา และเป็น How to อย่างหนึ่งในการจัดการเรียน การสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Child-centered)

หากต้องการสอบถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับค่าย

หรือต้องการความช่วยเหลือในการลงทะเบียนหรือการชำระเงิน

โปรดติดต่อเราผ่าน แบบฟอร์มออนไลน์ หรือโทรหาเราที่

085-484-5206

ทุกวันทำการเวลา 9:00 - 18:00 น.

อ่านต่อ > หลักสูตรพิเศษ)

(Niwet Panya Green Camp)

niwet panya-removebg Logo

ติดต่อเรา

Office:

634/2 Soi Ramkhamhaeng 39 (Thepleela 1),

Wang Thonglang Subdistrict

Wang Thonglang District, Bangkok 10310

Call:   085 484 5206 (Khun Mue)

          063 207 9688  (Khun Som preaw)

โทร :   085-484-5206  (คุณแอม)

         063-207-9688  (คุณส้ม)

ติดต่อเรา

Camp (Kanchanaburi):

28 Moo. 8, Ban Mai Subdistrict, Tha Muang District,

Kanchanaburi 71110

Call: 085-484-5206 (Khun Mue)

ติดตามข่าวสาร

ค่ายพลังงาน ค่ายพลังงานกาญจนบุรี ค่ายสะเต็ม STEM ค่ายพลังงานและนวตกรรม ค่ายวิทยาศาสตร์ ค่ายคณิต ค่ายภาษาอังกฤษ ค่ายเตรียมแพทย์ ค่ายสิ่งแวดล้อม ค่ายบูรณาการ ค่ายวิชาการ ค่ายดาราศาสตร์ ค่ายธรณีวิทยา ค่ายพลังงานทดแทน ค่ายอนุรักษ์พลังงาน ค่ายการเรียนรู้นอกห้องเรียน ห้องเรียนธรรมชาติ พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานน้ำ พลังงานลม พลังงานชีวมวล พลังงานแก็สชีวภาพ โรงไฟฟ้าเขื่อนศรีนครินทร์ โรงไฟฟ้าเขื่อนท่าม่วง เขื่อนท่าทุ่งนา กาญจนบุรี

bottom of page